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幼儿园环境创设

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奥鹏
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在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设,有效地促进幼儿的发展。环境创设已逐渐成为幼儿园工作的热点,为儿童创设适合他们身心发展特点和需要的幼儿园环境,既是幼儿园举办者的职责,也是幼儿园教师和园长的一个重要的任务。因此,《幼儿园教育环境创设》这门课程,主要针对常见问题,从教师教育工作的实际出发,来给大家分析整个幼儿园环境如何创设,包括户外环境、户内环境、主体教育环境和公共环境等的创设。

    幼儿园环境创设
  • 幼儿园环境创设课程导学(07:33)
  • 幼儿园环境概述(15:52)
  • 幼儿园教育环境概述(12:07)
  • 幼儿园教育环境的性质与功能(11:15)
  • 幼儿园教育环境的基本要求(12:29)
  • 幼儿园教育环境的基本原则(07:01)
  • 户外活动场地类型(07:56)
  • 幼儿园户外活动环境的意义(07:53)
  • 各种户外用地面积标准(08:45)
  • 户外活动环境构成:集体活动区(07:22)
  • 户外活动环境构成:大型设备区(07:49)
  • 户外活动环境构成:沙水区(07:42)
  • 户外活动环境构成:自然种植区(07:11)
  • 户外活动环境构成:动物饲养区(07:33)
  • 户外游戏小屋与户外道路(07:05)
  • 户外活动环境构成:绿地(08:51)
  • 幼儿园户外环境的规划(08:11)
  • 合理利用有限的户外活动空间(07:59)
  • 户外环境创设的常见问题(08:16)
  • 户外环境的创设原则(10:04)
  • 活动室空间的基本因素(一)(09:37)
  • 活动室空间的基本因素(二)(08:56)
  • 活动室的空间结构(08:05)
  • 活动室的空间利用(07:05)
  • 活动室的家具设备(一)(07:23)
  • 活动室的家具设备(二)(09:30)
  • 活动室的家具设备(三)(09:17)
  • 幼儿园活动区的概述(09:07)
  • 活动区的规划与创设(08:55)
  • 角色区的创设和利用(07:47)
  • 积木区的创设和利用(10:54)
  • 美工区的创设和利用(16:00)
  • 图书区的创设和利用(07:37)
  • 益智区与科学区的创设和利用(08:20)
  • 自然区与表演区的创设和利用(09:52)
  • 独处空间与沙水区的创设和利用(09:04)
  • 幼儿玩具和游戏材料的安全(07:41)
  • 玩具和游戏材料的数量和种类(10:05)
  • 玩具和游戏材料的适宜性和存放(08:01)
  • 墙面环境的含义和创设要求(08:17)
  • 墙面环境的创设类型(09:19)
  • 功能区的墙面创设(08:52)
  • 游戏区的墙面创设(08:49)
  • 常规性主题墙面创设(10:33)
  • 睡眠室的空间规划和创设要求(08:23)
  • 睡眠室的家具设备和衣帽玩具储藏间(08:24)
  • 盥洗室(10:29)
  • 空间规划实例(09:01)
  • 主题教育环境的相关概念(10:16)
  • 主题的选择和确定(09:17)
  • 主题教育实施中的注意问题(10:25)
  • 主题活动的开展思路(09:03)
  • 主题教育环境创设要求之突出主题性和层次性(08:46)
  • 主题环境创设要求之互动性与参与性(09:02)
  • 主题环境创设要求之开放性与发展性(09:09)
  • 主题环境的常见问题(10:36)
  • 对策一:分层布置,整体协调(10:18)
  • 对策二:环境创设与主题活动动态跟进(一)(08:40)
  • 对策二:环境创设与主题活动动态跟进(二)(08:37)
  • 对策三:新旧主题衔接及主题回归生活(07:46)
  • 充分发挥墙面及活动区的功能(08:22)
  • 充分体现幼儿的主体地位及引领家长参与(09:25)
  • 主题教育环境创设案例分析(一)(10:32)
  • 主题教育环境创设案例分析(二)(10:04)
  • 主题教育环境创设案例分析(三)(10:53)
  • 幼儿园户外公共环境(09:26)
  • 幼儿园户内公共环境(10:45)
  • 幼儿园公共环境与园所特色(08:11)
  • 幼儿园的建筑布局(11:31)
  • 幼儿园的选址(08:09)
  • 幼儿园服务用房设计(一)(09:08)
  • 幼儿园服务用房设计(二)(09:23)
  • 幼儿园供应用房设计(08:13)

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  • BJ2012S00075707

    幼儿园环境创设课程,使我系统的学到了改环境创设的工作要义。本课程理论与实践案例结合,非常受用。也是使我许多模糊的观念,不清晰的认知得到纠正。对幼儿园环境可以指引到其他教育实体的环境创设。非常好!

    2020-12-31 09:30:37

  • BJ2012S00043112

    2020-12-15 10:27:44